سافا تريبولسكي يستعد للمدرسة في بولندا
وارسو، بولندا (أسوشيتد برس) — لم يكن سافا تريبولسكي يستطيع الانتظار لبدء المدرسة. قبل أيام من التحاقه بالصف الأول يوم الاثنين، كانت حقيبته المدرسية جاهزة. وبينما كان جالسًا على سريره في منزله بالقرب من وارسو الأسبوع الماضي، أخرج أقلام التلوين، وأدوات الغراء، وكل أنواع اللوازم التي تحمل صور سبايدرمان، ومينونز، ولاعبه المفضل ليونيل ميسي.
كان سافا في الخامسة من عمره تقريبًا عندما هرب من منزله في تشيركاسي، أوكرانيا، مع والدته وأخته الكبرى عقب الغزو الروسي الشامل في 24 فبراير 2022. لكن الحرب استمرت لأكثر من عامين ونصف، وهو الآن طفل في السابعة يبدأ رحلته التعليمية.
التأثيرات الطويلة للاضطرابات التعليمية
على الأطفال الأوكرانيين، كانت السنوات الأخيرة فترة من الاضطراب الشديد. فقد جلبت جائحة كوفيد-19 التعلم عن بُعد، ثم أخرجت الحرب الملايين من منازلهم.
كانت تلك الاضطرابات لا تزال قائمة في أوكرانيا، حيث كان يوم الاثنين أيضًا هو أول يوم دراسي. فقد أدى هجوم روسي بالطائرات المسيرة والصواريخ ليلاً في كييف إلى إلغاء الدروس للبعض بسبب الأضرار الناتجة عن الهجوم.
القوانين الجديدة تتطلب التعليم الإلزامي للاجئين الأوكرانيين
لكن مع بدء هذا العام الدراسي الجديد يوم الاثنين، أصبحت القوانين في بولندا تتطلب حضور المدارس للاجئين الأوكرانيين. في الحالات التي لا يحضر فيها الأطفال المدرسة، ستقوم الحكومة بفرض القانون من خلال حجب مبلغ 800 زلوتي شهريًا (حوالي 200 دولار) كبدل يُعطى لجميع المواطنين واللاجئين عن كل طفل دون الـ18 عامًا.
يستثني من هذا المطلب الجديد فقط الذين يدخلون السنة الأخيرة من الثانوية العامة. حيث أفادت وزارة التعليم البولندية بأنه من غير الواقعي لهم إتقان المنهج البولندي في لغة وثقافة البلاد في الوقت المناسب لاجتياز امتحانات التخرج النهائية بحلول الربيع.
الهاجس من الاندماج والتحصيل الدراسي
يمكن أن يتوقع سافا أن تكون تجربته أسهل من العديد من الأطفال الآخرين. حيث يقول المعلمون إن الأطفال في سنه يتعلمون اللغة البولندية بسرعة. لديه صديق مقرب، بارتي، يذهب إلى مدرسته، ومجموعة كرة قدم. تزين الميداليات التي حصل عليها أثناء لعب الرياضة غرفته في يابلونا، وهي مجتمع صغير شمال وارسو.
قال مبتسمًا: “سأستمتع”.
لكن شقيقته البالغة من العمر 16 عامًا، ماريشكا، تأمل في العودة إلى أوكرانيا من أجل الجامعة وتعلم أن المدرسة يمكن أن تكون صعبة بالنسبة للمراهقين حتى بدون ضغط كونهم لاجئين. لديها عام واحد متبقي وقد اختارت مواصلة تعليمها في المنزل.
مخاوف من العزلة في الغربة
قالت ماريشكا: “بعض الناس مجرد أشرار، تعرف، وقد سمعت العديد من القصص عن الاستبعاد أو التعرض للتنمر”. “هذا يحدث في كل بلد، إنه ليس خاصًا ببولندا، بل هو فقط أطفال يحاولون النمو في هذا العالم.”
أهمية التعليم لتفادي الأزمات الاجتماعية
قال رئيس الوزراء دونالد تاسك إنه من المهم دمج الشباب الأوكرانيين في النظام التعليمي لتفادي تشكيل “الآفات الاجتماعية”.
وأضاف تاسك يوم الجمعة: “حتى لا نعرف كم عدد العائلات الأوكرانية التي ترغب في البقاء لدينا لفترة أطول، وربما للأبد، نحن حريصون جدًا على أن يتعلم هؤلاء الأطفال مثل أقرانهم البولنديين.”
التحديات الناجمة عن التعليم عن بُعد
بدأ بعض الأوكرانيين في العودة إلى بلادهم في حين يخطط الكثيرون للقيام بذلك. وقد أدى ذلك إلى أن يظل العديد منهم يعيشون في بولندا، مع استمرار أطفالهم في التعلم عن بُعد مع مدارسهم في أوكرانيا.
قال يندريه ويتكوفسكي، الرئيس التنفيذي لمركز التعليم من أجل المواطنة في بولندا، إن السماح بالتعلم عبر الإنترنت كان منطقيًا خلال الأزمة الأولية، ولكن الآن لا تستطيع السلطات البولندية حتى تتبع ما إذا كان الأطفال الأوكرانيون يواصلون تعليمهم أم يتسربون.
قال ويتكوفسكي: “هذه ستكون السنة الخامسة على التوالي من التعلم عبر الإنترنت.” وأضاف: “نحن سعداء جدًا بالخطوة التي اتخذتها الحكومة.”
صدور قوانين تهدف إلى دمج الأطفال الأوكرانيين في النظام التعليمي البولندي
لقد قدرت المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين عدد اللاجئين الأوكرانيين في بولندا، وهي دولة يبلغ عدد سكانها 38 مليون نسمة، بحوالي 957,000 في يونيو، وهي أحدث الأرقام المنشورة على موقعها الإلكتروني. وقد أبدت اليونيسيف والمفوضية العليا لشؤون اللاجئين قلقهما بشأن الأعداد الكبيرة من الأطفال الذين يعيشون في بولندا ولكنهم لا يحضرون المدارس بشكل شخصي، حيث قدرت الإحصائيات العدد بنحو 150,000 — وهذا تقدير يعتمد على البيانات الإدارية وأعداد الأطفال الأوكرانيين الذين يحملون أرقام هوية بولندية.
الدروس التي يمكن استخلاصها من دول أخرى
دول أخرى ذات أعداد كبيرة من السكان الأوكرانيين، مثل ألمانيا وإيطاليا، فرضت حضور المدرسة منذ البداية، وفقًا لفرانشيسكو كالكاني، رئيس التعليم في مكتب استجابة اللاجئين باليونيسيف في وارسو، والذي يعمل مع الحكومة الوطنية والسلطات المحلية والمنظمات غير الحكومية لمساعدة الأطفال على العودة إلى المدارس.
رحلة سافا التعليمية وتحديات أسرته
تزين علم أوكرانيا غرفة سافا. لكنه لم يعد يتذكر أوكرانيا جيدًا بعد، ومن الواضح أنه بدأ يتبنى اهتمامات بولندية. حيث أن كتبه المفضلة هي القصص الكوميدية البولندية عن الحرب العالمية الثانية التي تصور القوات الألمانية النازية والسوفيت كأعداء في بولندا المحتلة.
تقدم والدته، أوكسانا تريبولسكا، له كتبًا أوكرانية وتخطط للعمل معه للحفاظ على روابطه اللغوية والثقافية مع أوكرانيا. لديها أصدقاء في بولندا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة يجبرون أطفالهم على متابعة المناهج الأوكرانية عن بُعد أثناء حضور مدرسة محلية. تشعر أن ذلك كثير على طفل.
أزمة نظام التعليم في بولندا
تقول: “يخشى الآباء من مجرد مغادرة المدرسة الأوكرانية، لأنك لا تعرف ما سيحدث في المستقبل، وتحاول أن تستعد لخيارات مختلفة وأن تكون جاهزًا”.
كما أن الحكومة الأوكرانية أنشأت أيضًا نظامًا لمساعدة الأوكرانيين في الخارج في نقل الساعات الدراسية حتى لا يضطروا لدراسة المواد مثل الرياضيات والعلوم مرتين، مع إنشاء برامج تسريع عن بُعد لدراسة الأوكرانية والتاريخ.
يدخل الأطفال الأوكرانيون نظامًا بولنديًا يعاني بالفعل من نقص في المعلمين، مما يجعل أكبر نقابة تعليمية تشعر بالقلق بشأن كيفية تعامل المدارس مع هذه الوضعية. كتبت نائبة رئيس اتحاد المعلمين البولنديين، أورزولا ووزنياك، إلى وزير التعليم: “إنهم لا يعرفون اللغة البولندية، ولم يندمجوا اجتماعيًا، وعاشوا خارج النظام، وهذا يعادل عودة طلابنا إلى المدرسة بعد الجائحة.”
دعم المعلمين لمساعدة الطلاب الأوكرانيين
لكن في جميع أنحاء البلاد، يقوم المعلمون بجهود كبيرة لمساعدة هؤلاء الأطفال. كان من بينهم كخريستوف أوبريمبسي، نائب مدير المدرسة الثانوية رقم 31 في وارسو، الذي استعد لاستقبال 60 طالبًا جديدًا في مدرسته التي يدرس بها 750 طالبًا.
قال: “هؤلاء الأطفال كانوا في بولندا، لكنهم لم يكونوا في أي نظام.” وأضاف: “كمعلم، من المهم جدًا بالنسبة لي دعمهم. ولكن يجب أن يكون لدينا هؤلاء الطلاب فعليًا في المنشآت لمساعدتهم.”
___
ساهمت هانا آحيروفا في هذا التقرير من كييف، أوكرانيا.
___
تابع تغطية أسوشيتد برس للحرب على
